Peppes tankar kring en PDA

Lite tankar på hur bruket av en karta/pda kan se ut.



En karta kan vikar för att vika bort det som är ointressant eller för att göra den mindre, detta är omöjligt med en pda.

Förebildsanalys av Google maps mobile



Förebildsanalys av Mobile Gmaps



En utveckling av navigationen utifrån förebildsanalyserna.



Mycket av det ovanstående är nästan direkt hämtad från google maps mobile då det var en ganska enkel tillämpning. Dock så ändrades navigationen under mötet till att mittenknappen är shift-knapp, och de två funktionsknapparna är zooma in och ut. Detta då det kändes av flera i gruppen att det var ologiskt att ha två så lika funktioner på två så olika knappar.

Peppes utveckling av staven

Är visuellt det enda sättet vi kan visa något? Skulle itne även t ex vibration kunna fungera? Blir svårt att visa vad det lyser mot, är det vatten, sten eller vad är det för något? Inte oanvändbart medn kan inte visa olika saker så lätt.



En stav som kan skicka ljud, antingen via en högtalare eller trådlöst till ett par hörlurar. En liten storyboard som visar hur man gör om man vill lyssna på någon annans stav. Uppstår dock en hel del problem, man skulle aldrig ta av sig hörlurarna, det känns fel. Man skulle nog istället slå staven i någons huvud för att byta ljud "Lyssna på det här pucko!".



Kan vi få en skärm på något sätt? En liten utdragbar skärm ur staven.
Känns krystat och inte ett dugg naturligt, finns ingen affordance i en stav att man ska kunna dra ut en skärm ur den.

Konceptidéer: Peppes bidrag

Skiss 1



Skiss 2

Skiss 3

Utsvävning av brukskvaliteterna

En utsvävning av de tidigare postade brukskvaliteterna och få en bättre känsla för dem.

Kontext/sammanhang
Hur får insikt i arbetet bakom naturen, vad är syftet och vem gör det?
Vi vill ha en insikt i miljön i en historisk kontext, vem levde där och vad gjorde de?
Hur påverkas vår upplevelse av miljön i sociala sammanhang, och vad har det sociala sammanhanget för betydelse för miljön?

Delaktighet
Vi vill skapa en känsla av delaktighet, det kan ske genom en tydlig interaktion med andra människor. Det är i kommunikationen vi känner delaktighet.

Engagemang
Ett engagemang för och om naturen. Vi vill känna oss både skyldiga i vad vi gör och hur vi kan påverka för det bättre.

Lekfullhet
Hur kan vi skapa en bra balans mellan lekfullhet för både barn och vuxen, är det någon skillnad på de två och vad isf?

Verklighetstrogenhet
Teknik som passar in och inte går ut över eller förminskar miljöns naturliga sammanhang.

Ej påtvingat
Vi vill att besökarna själva vill lära sig, de ska själva få välja när, var och hur de ska interagera med artefakten.

Frihet
Vi vill inte låsa besökaren vid en fysisk plats utan själv kunna välja vart interaktionen ska ske.

Designspråk
Ej vardagspåminnande teknik

Eskapism
Vi kan med artefakten skapa en låtsasvärld där vanliga regler inte gäller (magic circle), vi vill i naturen komma undan de vardagliga sakerna som vi möter, vi förbereder oss t ex på en naturtripp med kängor, matsäck etc och sätter i ett visst mood. Vi lämnar vissa saker hemma, som mobiler etc, och tar med oss vissa tankar/känslor.

Upplevelse
Vi vill lära oss något, men genom en upplevelse, personlig eller social. Vi vill får bestående upplevelser som ger oss en känsla mer än ren information. Vi vill även kunna få ett minne, intryck eller föremål med oss för att kunna återskapa de positiva minnen vi har av naturen.

Förebildsanalys: Fulufjällets nationalparks websida

En kort förebildsanalys av Fulufjällets nationalparks websida

http://www.dalarna.se/templates/categorypage____4586.asp


Websidan är en traditionell websida med ett sidhuvud med namn på sidan och en liten stämnindsbild i vänsta övre hörnet. TIll vänster hittar vi en meny och under menyn ett antal länkar till andra websidor som kan vara av intresse. Den genomgående färgen är grön med standard färg på länkarna. Sidan saknar doctype så htmlversionen kan ej utrönas. Sidan är uppbyggd av tabeller och validerar inte mot W3:s html-validator.
När man klickar på en länk i menyn så kommer man till en sida med antingen text eller länkar i mitten av sidan. Inget händer med menyn till vänster dock. Klickar man på någon länk som dykt upp så kommer man till en annan sida, menyn ändras inte.
På en sida kan man se vilak filmer som visas i naturrummet, utan möjlighet att se en liten glimt i webläsaren.
På vissa sidor (t ex "Naturum Fulufjället") så hittar man länkar till "artiklar" under själva sidfoten!

+

• Mycket information (för mycket?)
  

-

• Styrkan i mediet utnyttjas ej (presentation a
  
• Förvirrande navigering
• Förvirrande
  
• Små och intetsägande bilder
• Olika titel på sidan och text på menyn

?

• Vilken/vilka är publiken?

Förebildsanalys: Ring naturen

En ytterst kort förebildsanalys.

Ring naturen

NNV har skapat en tjänst dit man kan ringa och få information om naturen. Detta finns tillgänligt i Tyresta nationalpark, längs barnvagnsslingan.

+

• Nyskapande, väcker intresse
• Når nya målgrupper
• Inte endast hårdfakta utan även t ex estetiskt eler affektiv information om naturen
• Möjlighet till att själv ge synpunkter
• Ökar kommunikation mellan besökare och NNV

-

• Endast information
• Liten upplevelse (och då presenterad av NNV)
• Endast en kan lyssna
• Kan alienera hardcore naturmänniskor
• Man vill slippa ta med sig teknik ut i skogen (detta är dock barnvagnsslingan)
• Endast på svenska
• Kräver ett svenskt telefonnummer
  

Intervju: Peppes intervju med förskollärare

Jag utförde en ostrukturerad intervju med en kvinnlig, 60-årig förskollärare. Hon har varit förskollärare hela sitt yrkesverksamma liv och har där med stor erfarenhet av barn och dess lärande.

Vi började prata om hon hur man kunde få barn att bli intresserade av saker eller om det fattas något för barn. Hon nämnde då en ung pappa som tröttnat på att det inte fanns något som passade barnens nivå och själv skrivit en sorts informationsbok för barn om Sthlm. Den handlade om saker som barn kunde tycka vara intressanta men även information för de vuxna.

Hon sade vidare att det är lite speciella saker som fångar barns uppmärksamhet, så som t ex grottor, raukar etc. Finns det en spännande bakom det hela så blir det än mer intressant. T ex hur det har bildats, finns det hällristingar el dyl, vem/vad har bott där etc. Hon var mycket tydlig med att just detta spänningsmoment gjorde att barnen lyssnade och lärde sig mycket mer och fann det mer intressant att utforska.
Hon sade även att just sådana saker kan locka ut barnen till att vara mer i naturen. Barnen påverkar de vuxna på ett sätt som vi inte tänker på, de säger exakt vad de menar utan att dölja det. "Fy vad du luktar illa" kan de säga om en vuxen som röker t ex. Barn kan således påverka de vuxna ganska bra och få dem att vara ute i naturen mer.
Skogsmulle togs även det upp. Skogsmulle gör naturen som en stor upplevelse, det börjar med att man är ute i skogen och bara ser spåren efter honom. Det är först efter flera gånger ute i skogen som man stöter på honom och lyckan är då gjord. Även kampen med Skärp-Maja nämndes, man får vet exakt vad som är bra och vad som är dåligt, och vad/vem man ska heja på.

Som vuxen ville hon ha mer fakta så att även hon kunde lära sig något mer än barnen.

Det som hon tryckte på var själva upplevelsen, det var den som var viktig och gjorde att de ville ut i skogen igen.

Protokoll från mötet den 19/8

Bättre sent än aldrig, eller?

Vi gick igenom gårdagens föreläsning för de som inte var där och de övningar vi fick göra.
Vem är kunden för allt det vi gör, besökaren eller Naturvårdsverket (NVV)?
Upplevelse eller information? Det nämns inte information i bakgrundsmaterialet, det är vi som läst in det själva. Vi vill inte döda upplevelsen med för mycket information.
Står teknik och upplevelse mot varandra? Kanske, en av anledningarna till att man ger sig ut i naturen kan vara för att undvika teknik. Kan vi då dölja tekniken på något sätt?


Stolpe i skogan

Dunk på toppen spelar upp ljud

- Inbjuder inte till interaktion
- Ser ej lätt att uppdatera ut, därmed är det gammal information
+ Stör ej



Hur hanterar vi handikappade?

Vi kan mer fokusera på sammanhang, ingen ytte-pytte-information utan mer övergripande. Vad har vi för påverkan i naturen, landskapet etc. Vad finns det för sägner vi kan spela upp?

Stuga med animerade och vanliga fönster
Man ser ut genom ett "fönster" där en en skärm visar naturen utanför, men kan lägga på olika saker, man kan faktiskt se vad som händer om vi gör si eller så med naturen. Kanske några reglage för att ändra förhållanden utanför
Någon form av augmented reality
+ upplevlse
Det kopplas lätt till speldesign, när man är i the magic circle så går man med på att det ska bete sig annorlunda och kan acceptera sådana saker.

Broschyrer är nördkunskap, vi söker upplevelse.

Lite designmål/brukskvaliteter



Vad vi gör tills nästa möte?

Alla skrive rin protokoll, intervjuer, förbildsanalyser etc
Spåna deisngmål
Spåna designidéer utifrån designmålen

Nästa möte: mån 25 13-15

Peppes anteckningar från mötet 12/9

Lite anteckningar från dagens möte.

Vi började spåna på hur vi kan angripa det problemet som vi fått framför oss.

• Skala information, att underlätta för organisationen att kunna skala information beroende på om den är avsedd för biologer, vuxna eller barn.
• Lämplighet för skylt i ett naturområde
• Närhet i tid/plats, hur fångar vi upp att man intresserad just nu? Streckkod + kameramobil kan ge länkar etc
• Prenumerationstjänst, man får sms när man är nära en intressant plats
• PDA-träsket, hur undviker vi att folk springer runt och strirrar ner i det interaktiva vi gjort
• "Blädderbok", någon sorts lo fi-animation
• Krav? Vad är måsten och vad kan vi se som ren bonus? T'änker på mobiltjänster och eventuell uteslutning av människor
• Personlig knapp, man har en knapp som man trycker på vid intressanta saker, när man går ut ur parken el dyl så lämnar man sin knapp i en automat, ut kommer en personlig broschyr vöer vad man själv besökt, kanske hur man har gått i parken (karta), och vad man inte har sett.
• Skapa empati, vad är Naturvårdsverkets roll, vad gör de för miljön, hur hade det sett ut om de inte funnits (här låg på 20-talet en kvicksilverfabrik, hade den legat kvar?). Man kan få laborera själv med vatten, torka etc för att se hur naturen påverkas. Barnen kan påverka vuxna med vikten av källsortering annars försvinner den söta grodan.
• Folke förorenare vs Skogsmulle, ett spel?
• Innan och efter, vi kanske inte behöver särskilja på material man vill ha innan ett besök och efter ett besök, det kanske är samma sak egentligen.
  

Då kör vi igång då!

Första inlägget, denna blog är tänkt att fungera som design dagbok för grupp 6 i Ixd5-kursen.